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18 nov 2024 - Universidad de Alcalá
Aparicio-Esteve, Elena; Ureña, Jesús; Hernández, Álvaro; Moltó Orozco, David, 2024, "QUAPOS: A Dataset for Assessing and Optimizing Quadrant Photodiode-based Visible Light Positioning Systems", https://doi.org/10.5281/ZENODO.14161524
The QUAPOS (QUAdrant photodiode-based POSitioning system) database provides a comprehensive simulated dataset for Visible Light Positioning (VLP) systems using quadrant photodiodes as receivers. QUAPOS includes data from 73 unique scenarios, covering a variety of receiver-transmi...Dataset recolectado desde DataCite con autores de la UAH. El enlace le llevará directamente a los datos originales en dicho archivo. |
18 nov 2024 - Universidad Carlos III de Madrid
Moreno, José Miguel, 2024, "Artifacts for "Living on a Diet: A Brief Study of the Daily Allowances of Spanish Public Workers"", https://doi.org/10.5281/ZENODO.13923673
Academic researchers from Spain are entitled to financial compensation to cover accommodation and meals when attending conferences. The amount of this compensation, known as per diem or daily allowance, varies with the destination country and is defined in an official table set b...Dataset recolectado desde DataCite con autores de la UC3M. El enlace le llevará directamente a los datos originales en dicho archivo. |
17 nov 2024 - Universidad Carlos III de Madrid
Dessena, Gabriele, 2025, "Data supporting: Improved Tangential Interpolation-based Multi-input Multi-output Modal Analysis of a Full Aircraft", https://doi.org/10.5281/ZENODO.13254981
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17 nov 2024 - Universidad Carlos III de Madrid
Gabriele Dessena, 2025, "A tutorial for the improved Loewner Framework for modal analysis", https://doi.org/10.5281/ZENODO.13863292
A tutorial for the improved Loewner Framework for modal analysis.Dataset recolectado desde DataCite con autores de la UC3M. El enlace le llevará directamente a los datos originales en dicho archivo. |
16 nov 2024 - Universidad Carlos III de Madrid
Gonzalo, Martínez; José Alberto, Hernández; Javier, Conde; Pedro, Reviriego; Elena, Merino, 2024, "Prompts generated from ChatGPT3.5, ChatGPT4, LLama3-8B, and Mistral-7B with NYT and HC3 topics in different roles and parameters configurations", https://doi.org/10.5281/ZENODO.10646081
Description Prompts generated from ChatGPT3.5, ChatGPT4, Llama3-8B, and Mistral-7B with NYT and HC3 topics in different roles and parameter configurations. The dataset is useful to study lexical aspects of LLMs with different parameters/roles configurations. The 0_Base_Topics.xls...Dataset recolectado desde DataCite con autores de la UC3M. El enlace le llevará directamente a los datos originales en dicho archivo. |
15 nov 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Mª Luisa Sevillano García; Mª Angeles Pascual Sevillano, 2024, "Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria", https://doi.org/10.21950/HAE8XF, e-cienciaDatos, V1
La inmersión de la realidad aumentada (RA) propicia la coexistencia de objetos virtuales y entornos reales que permiten la experimentación con fenómenos que no son posibles en el mundo real. La realidad aumentada está generando una nueva oportunidad de crecimiento de la ubicuidad... |
15 nov 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Saéz López, Jose Manuel; Buceta Otero, Rogelio, 2024, "El robot M Bot para el aprendizaje de coordenadas cartesianas en Educación Secundaria.", https://doi.org/10.21950/XAKUBK, e-cienciaDatos, V1
Esta investigación resalta las interacciones y procesos pedagógicos en el uso educativo de robótica y programación visual por bloques en matemáticas, en la etapa de Educación Secundaria. Partiendo de conceptos y prácticas computacionales, se integran actividades prácticas y diver... |
15 nov 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Grimaldo‑Santamaría, Rolando Oscar; Mª-Pilar Quicios-García; Esteban Vazquez Cano, 2024, "Teaching the Use of Gamification in Elementary School: A Case in Spanish Formal Education", https://doi.org/10.21950/QU1VVE, e-cienciaDatos, V1
La gamificación es una metodología y herramienta educativa que ofrece beneficios a través de mecánicas y dinámicas. Aporta experiencias motivadoras y beneficios al enfoque de diseño instruccional. Diversos estudios destacan que esta metodología fomenta aportes en compromiso, dive... |
15 nov 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; José Antonio Gonzalez Calero-Somoza; Javier del Olmo; Ramon Cózar Gutierrez, 2024, "Scratch and unity design in elementary education: A study in initial teacher training", https://doi.org/10.21950/8QOV0H, e-cienciaDatos, V1
El presente estudio analiza el diseño de la alfabetización en programación en sexto de Educación Primaria, partiendo del uso de actividades sencillas con programación basada en bloques visuales, a través de Scratch, y vinculando progresivamente la dificultad al uso del motor Unit... |
15 nov 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Mª Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano, 2024, "The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot", https://doi.org/10.21950/G4LK7X, e-cienciaDatos, V1
Este estudio resalta la importancia de un diseño educativo que incluya la robótica y la programación a través de un lenguaje de programación visual como medio que permita a los estudiantes mejorar sustancialmente su comprensión de los elementos de la lógica y las matemáticas. La... |
