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Driving students’ engagement and satisfaction in blended and online learning universities: Use of learner-generated media in business management subjects
3 sept. 2024
Navío-Marco, Julio; Mendieta-Aragón, Adrián; Fernández de Tejada Muñoz, Victoria; Bautista-Cerro Ruiz, María José, 2024, "Driving students’ engagement and satisfaction in blended and online learning universities: Use of learner-generated media in business management subjects", https://doi.org/10.21950/W3I4RD, e-cienciaDatos, V1
The use of student-generated digital content is still limited in business management subjects, especially in blended and online courses, and it is particularly under-researched. This project analyses the results of a teaching innovation project in a business management subject in...
Anonymized_Dataset.xlsx
3 sept. 2024 - Driving students’ engagement and satisfaction in blended and online learning universities: Use of learner-generated media in business management subjects
Hoja de cálculo MS Excel - 13,4 KB - MD5: 81fadeed2bc74b605423386612e92256
Datos
XLSX English
readme-en.txt
3 sept. 2024 - Driving students’ engagement and satisfaction in blended and online learning universities: Use of learner-generated media in business management subjects
Texto plano - 4,0 KB - MD5: afc324286fb5bdf498618f383ad2b650
Datos
Dataset
Base de datos PROLEC-R - Cuenca Ecuador
23 jul. 2024
René David Tacuri Reino; Walter Marcelo Bernal Arellano; William Alfredo; María Rosa Elosúa de Juan, 2024, "Base de datos PROLEC-R - Cuenca Ecuador", https://doi.org/10.21950/YYPWFW, e-cienciaDatos, V1
Descripción del proyecto Fiabilidad y Validez de la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores - Revisada (PROLEC-R) en Estudiantes Ecuatorianos de Quinto Año de Educación General Básica.
PROLEC -R Aciertos.csv.zip
23 jul. 2024 - Base de datos PROLEC-R - Cuenca Ecuador
Archivo ZIP - 9,9 KB - MD5: f568b5a945a0fbeed0b8fc65e9cd0a0b
Datos
ENCRYPTED FILE. Send a message to david.tacuri90@ucuenca.edu.ec in order to obtain the password which decrypts the file / FICHERO CODIFICADO. Envíe un mensaje a david.tacuri90@ucuenca.edu.ec para obtener su contraseña.
readme-es.txt
23 jul. 2024 - Base de datos PROLEC-R - Cuenca Ecuador
Texto plano - 4,2 KB - MD5: ca5b7a8f667d45d2caf5dbb2e3f0b053
Documentation
Children’s perception of schadenfreude intensity in envy situations: The role of zero-sum reasoning and deservingness
18 jul. 2024
Quintanilla Cobián, Laura; Gaviria, Elena, 2024, "Children’s perception of schadenfreude intensity in envy situations: The role of zero-sum reasoning and deservingness", https://doi.org/10.21950/EPMXQC, e-cienciaDatos, V1
Descripción del proyecto Este estudio analiza si los niños de (5 a 11 años) atribuyen más envidia maliciosa (schadenfreude) o benigna cuando la situación es de ganancia o pérdida para el envidioso. Además estudiamos si la ventaja (ganada o perdida) se ha obtenido merecida o inmer...
readme.txt
18 jul. 2024 - Children’s perception of schadenfreude intensity in envy situations: The role of zero-sum reasoning and deservingness
Texto plano - 5,8 KB - MD5: 783b6f5b1af824b1a3a2e0dc469e4277
Documentación
zero.sum.envy 2019-2022.sav
18 jul. 2024 - Children’s perception of schadenfreude intensity in envy situations: The role of zero-sum reasoning and deservingness
Binario SPSS - 119,6 KB - MD5: 32f71165bb682c1ad2813d6e7a4556b8
Datos
SEGUIMIENTO DEL ACCESO ABIERTO EN LA UNED 2023
24 jun. 2024
Biblioteca de la UNED, 2024, "SEGUIMIENTO DEL ACCESO ABIERTO EN LA UNED 2023", https://doi.org/10.21950/KMB6GU, e-cienciaDatos, V1
Descripción del proyecto En línea con su Plan estratégico 2024-2026, la biblioteca de la UNED pone también el foco en el fomento al acceso abierto y se compromete a realizar un seguimiento anual de la publicación en acceso abierto de la universidad mediante la creación de una nue...
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