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15 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Mª Luisa Sevillano García; Mª Angeles Pascual Sevillano, 2024, "Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria", https://doi.org/10.21950/HAE8XF, e-cienciaDatos, V1
La inmersión de la realidad aumentada (RA) propicia la coexistencia de objetos virtuales y entornos reales que permiten la experimentación con fenómenos que no son posibles en el mundo real. La realidad aumentada está generando una nueva oportunidad de crecimiento de la ubicuidad... |
15 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Saéz López, Jose Manuel; Buceta Otero, Rogelio, 2024, "El robot M Bot para el aprendizaje de coordenadas cartesianas en Educación Secundaria.", https://doi.org/10.21950/XAKUBK, e-cienciaDatos, V1
Esta investigación resalta las interacciones y procesos pedagógicos en el uso educativo de robótica y programación visual por bloques en matemáticas, en la etapa de Educación Secundaria. Partiendo de conceptos y prácticas computacionales, se integran actividades prácticas y diver... |
15 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Grimaldo‑Santamaría, Rolando Oscar; Mª-Pilar Quicios-García; Esteban Vazquez Cano, 2024, "Teaching the Use of Gamification in Elementary School: A Case in Spanish Formal Education", https://doi.org/10.21950/QU1VVE, e-cienciaDatos, V1
La gamificación es una metodología y herramienta educativa que ofrece beneficios a través de mecánicas y dinámicas. Aporta experiencias motivadoras y beneficios al enfoque de diseño instruccional. Diversos estudios destacan que esta metodología fomenta aportes en compromiso, dive... |
15 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; José Antonio Gonzalez Calero-Somoza; Javier del Olmo; Ramon Cózar Gutierrez, 2024, "Scratch and unity design in elementary education: A study in initial teacher training", https://doi.org/10.21950/8QOV0H, e-cienciaDatos, V1
El presente estudio analiza el diseño de la alfabetización en programación en sexto de Educación Primaria, partiendo del uso de actividades sencillas con programación basada en bloques visuales, a través de Scratch, y vinculando progresivamente la dificultad al uso del motor Unit... |
15 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sáez López, Jose Manuel; Mª Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano, 2024, "The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot", https://doi.org/10.21950/G4LK7X, e-cienciaDatos, V1
Este estudio resalta la importancia de un diseño educativo que incluya la robótica y la programación a través de un lenguaje de programación visual como medio que permita a los estudiantes mejorar sustancialmente su comprensión de los elementos de la lógica y las matemáticas. La... |
15 nov. 2024 - Universidad de Alcalá
García Triviño, Francisco; Psegiannaki, Aikaterini Evangelia, 2024, "Datos Medialab Prado. Análisis programático-espacial", https://doi.org/10.21950/B9T7RO, e-cienciaDatos, V1
Acercamiento etnográfico a los laboratorios ciudadanos de Medialab Prado mediante registro gráfico de su programa, distribución arquitectónica y contexto urbano Análisis urbano y arquitectónico del edificio de la Serrería Belga, ubicado en Madrid, cuando albergaba el programa de... |
14 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Suárez Ortega, Magdalena; Sánchez García, María Fe; Soto González, María Dolores; Alvarado Blanquer, Alicia; Ortega Leal, María Pilar; Gálvez García, Rocío; Padilla Carmona, M. Teresa; Ortega Torres, Enric; Lucas Mangas, Susana; Martínez García, Inmaculada; Chisvert Tarazona, M. José; Rodríguez Fernández, Sonia; González Monteagudo, José; Cano Escoriaza, Jacobo; Palomares Moreno, Davinia; Rodríguez Martínez, Ana; Álvarez González, Beatriz; Méndez Lois, M. José, 2024, "Motivos para emprender", https://doi.org/10.21950/D1K3NU, e-cienciaDatos, V1
Datos agregados de un cuestionario dirigido a personas con proyecto emprendedor consolidado y en transición. Este instrumento incluyó preguntas sobre la situación sociodemográfica de los encuestados, sobre su trayectoria anterior al emprendimiento y sobre los motivos presentes en... |
14 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sánchez García, María Fe, 2024, "Competencias y necesidades en la carrera emprendedora", https://doi.org/10.21950/OAV25T, e-cienciaDatos, V1
Datos agregados de un cuestionario dirigido a personas emprendedoras, el cual contiene ítems sobre los motivos y necesidades para iniciar una actividad emprendedora, la satisfacción con la carrera, la conciliación personal-profesional, y la situación sociodemográfica. El instrume... |
14 nov. 2024 - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Suárez Ortega, Magdalena; Chisvert Tarazona, M. José; Palomares Montero, Davinia; Lucas Mangas, Susana; Sánchez García, María Fe; Romero García, Carolina; Padilla Carmona, M. Teresa; González Monteagudo, José; Cortés Pascual, Alejandra; Rodríguez Martínez, Ana; Ortega Torres, Enric, 2024, "Características y competencias de las personas emprendedoras", https://doi.org/10.21950/PSVWKK, e-cienciaDatos, V1
Incluye datos cualitativos anonimizados obtenidos a través de entrevistas abiertas y de grupos de discusión realizados con profesionales de apoyo al emprendimiento. Los datos son fruto de la selección y el análisis cualitativo sobre el material narrativo obtenido. Se refieren a l... |
14 nov. 2024 - Universidad Rey Juan Carlos
Sánchez-Barba, Luis F.; Garcés, Andrés; Lara-Sánchez, Agustín; Navarro, Marta; González-Lizana,David, 2024, "Main advances in the application of scorpionate-based catalytic systems for the preparation of sustainable polymers", https://doi.org/10.21950/MVYQII, e-cienciaDatos, V2
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